Bienvenida

Quien no conoce bien la fuerza de las palabras, no puede conocer bien a los hombres. Confucio.

    

Con el uso y apoyo que nos brindan las tecnologías de la información; pretendemos que esta página se convierta en un instrumento que facilite y proporcione al alumno los elementos suficientes para desarrollar la habilidad de utilizar el lenguaje, tanto oral como escrito, con claridad y fluidez;  permitiéndole al mismo tiempo, interactuar en distintos contextos sociales y culturales.

            Para ello se presentan  una serie de propuestas de actividades, como complemento a la clase presencial; con el propósito de otorgar al alumno los elementos suficientes para la obtención de un progreso en las destrezas de redacción y expresión; así como se aporten ideas y sugerencias, trascendiendo con todo esto el espacio del aula.

Importancia de la Lectura

       ¡Por qué es importante que     leamos? 

La lectura nos permite desarrollar una serie de habilidades: 

•  Un vocabulario más amplio al hablar; 
•  Mejorar nuestra ortografía; 
• Al redactar y escribir tendrás más destrezas para hacer entender tus ideas; 
• Cuando precises estudiar o leer textos, será más fácil entender los contenidos. 

 La lectura te hace una persona autosuficiente y segura de sí misma.  

Tipos y Estrategias de Lectura

La lectura la podemos dividir en varios tipos de acuerdo al propósito buscado:

Puede ser de información, de estudio, o de recreación.

Sin embargo para poder llevar a cabo la lectura de los diferentes textos contamos con una serie de estrategias que nos pueden conducir a lograr una mayor comprensión en menor tiempo. Estas las conocemos como:

Lectura selectiva: sirve para localizar información específica
y nos evita leer el contenido de todo el texto
Lectura predictiva consiste en extraer las ideas principales
del texto pasando rápidamente los ojos por el papel y
fijándonos en los apoyos visuales (tipo de letra, imágenes
gráficos, etc.) o en la distribución del texto (título, párrafos,
etc.)
Así como en leer los primeros renglones de cada párrafo para
darnos una idea global del contenido

Lectura Comentada: Dar una opinión general del texto.

Lectura Dinámica: Desarrollar una mayor habilidad para la lectura.  

Actividad: elabore un cuadro sinóptico explicando las características de los diferentes tipos de lectura

Partes de un libro.

Los libros no son simplemente hojas impresas llenas de texto o ilustraciones. Los libros están compuestos de partes y cada una de ellas tiene un nombre y una función específica.

Portada

Contiene los nombres completos del autor o autores, el título completo del libro, la casa editorial, el lugar y el año de impresión

Lomo

En ese lugar se imprime el nombre del autor y título de la obra. 

Prefacio, introducción y/o presentación

Es el preámbulo, o la parte que precede al cuerpo principal de la obra.

Cuerpo de la obra

Es la parte medular de un libro y puede estar dividido en partes o capítulos.

Glosario

Parte del libro en el cual se definen términos específicos utilizados en la obra.

Cubiertas

Son la tapa del libro; los planos y el lomo de papel con que se forma la parte exterior del libro.

Índices y listados

Pueden ser analíticos, temáticos; onomásticos, cronológicos, geográficos, de mapas, de ilustraciones, de gráficas, de fotografías, etc. y generalmente suelen ir al final de la obra

Apéndices o anexos

Complementos del cuerpo principal del libro constituidos por documentos importantes, datos raros, cuadros, etc.

Hojas de respeto o cortesía

Hojas en blanco que se colocan al principio y al final del libro. En ediciones de lujo o especiales se colocan dos o más hojas de cortesía.

Página legal o de derechos

Es la página que está en la cara posterior a la portada, donde se anotan los derechos de la obra: el número de la edición y el año, número de reimpresión, el nombre del traductor (si es una obra originalmente escrita en otro idioma), el año en que se reservaron los derechos, representados por el signo © (copyright), el lugar de impresión, la casa editorial, el International Standard Book Number (número internacional normalizador de libros) conocido como ISBN, etc.

Prólogo

El prólogo puede denominarse también prefacio o introducción y se le llama así al texto previo al cuerpo de la obra. El prólogo puede estar escrito por el autor, editor o por alguien que conozca muy bien el tema que ocupa a la obra.

Índice general o contenido

Es una relación organizada del contenido del libro. Si se pone al principio se llama "contenido" -generalmente en las obras científicas- y si va al final se llama "índice”.

http://www.youtube.com/watch?v=WoPUCW_zi9s&feature=related.

Fuente: http://www.bibliodigital.udec.cl

Proceso de escritura

A la hora de escribir siempre se descubrirá a través de nuestras palabras cómo pensamos y cómo nos comunicamos.

¿A qué nos referimos cuando hablamos de un proceso de escritura?

El proceso consiste en una serie de pasos que normalmente se siguen para escribir; ya sea una narración, una descripción, un ensayo, o un cuento.

 Al utilizarlo se mejora el producto final.


1. Planeación

2. Redacción de varios borradores

3. Proceso de revisión y corrección

4. Escritura de la versión final, que contenga los siguientes elementos:

• Introducción
• Desarrollo
• Conclusión


 Actividad:

Elabore un pequeño texto sobre un tema de su interés, en el que aplique las características de la redacción

Lingüística:homonimia y polisemia.

Lingüística es lo relativo al lenguaje.

    Decimos que dos palabras son homónimas si su significante es el mismo, es decir, están compuestas por los mismos fonemas.

    vino: sustantivo, masculina, singular

vino: tercera persona del singular del pretérito indefinido, del verbo venir

    Dentro del concepto general de homonimia, se pueden distinguir:

palabras homógrafas: Tienen las mismas grafías y los mismos sonidos 

haya: árbol           haya:primera/tercera pers.sing. presente de subj. Del verbo haber

palabras homófonas: Tienen los mismos sonidos, pero distintas grafías.

aya.criada       halla: segunda pers. sing.  

    Todas son,  homónimas. Las dos primeras son homógrafas. Las dos últimas son homófonas.

Polisemia

    Una palabra es polisémica cuando podemos expresar con ella varios significados:  Araña:  animal - lámpara         Espada: instrumento - matador de toros.

La polisemia (de "poli"-, muchos, y el griego σῆμα, significado), en lingüística se presenta cuando una misma palabra o signo lingüístico tiene varias acepciones

De forma general se entiende que la polisemia supone la diversidad de significados de un mismo vocablo.

Actividad.- De las siguientes palabras elaborar tres oraciones, donde cada una de éstas tenga diferente significado:

Palabras: gato, saco, marco, potro, banco, cabo y hoja.

Características de Descripción y Narración.

La siguiente actividad consiste en identificar las características de una narración y una descripción




Describe lo que observas



Narra qué es lo qué ocurre en esta fotografía



20 Poemas de Amor y una Canción Desesperada.

Pablo Neruda
Poema 20
Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Escribir, por ejemplo: "La noche esta estrellada,
y tiritan, azules, los astros, a lo lejos".
El viento de la noche gira en el cielo y canta.
Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Yo la quise, y a veces ella también me quiso.
En las noches como ésta la tuve entre mis brazos.
La besé tantas veces bajo el cielo infinito.
Ella me quiso, a veces yo también la quería.
Cómo no haber amado sus grandes ojos fijos.
Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Pensar que no la tengo. Sentir que la he perdido.
Oír la noche inmensa, más inmensa sin ella.
Y el verso cae al alma como al pasto el rocío.
Qué importa que mi amor no pudiera guardarla.
La noche está estrellada y ella no está conmigo.
Eso es todo. A lo lejos alguien canta. A lo lejos.
Mi alma no se contenta con haberla perdido.
Como para acercarla mi mirada la busca.
Mi corazón la busca, y ella no está conmigo.
La misma noche que hace blanquear los mismos árboles.
Nosotros, los de entonces, ya no somos los mismos.
Ya no la quiero, es cierto, pero cuánto la quise.
Mi voz buscaba el viento para tocar su oído.
De otro. Será de otro. Como antes de mis besos.
Su voz, su cuerpo claro. Sus ojos infinitos.
Ya no la quiero, es cierto, pero tal vez la quiero.
Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido.
Porque en noches como esta la tuve entre mis brazos,
mi alma no se contenta con haberla perdido.
Aunque éste sea el último dolor que ella me causa,
y éstos sean los últimos versos que yo le escribo.

El Cartero de Pablo Neruda

Estos dos videos corresponden a una  sección de la película El cartero de Neruda, basada en la novela del mismo nombre, cuyo autor es Antonio Skármeta, editado por 

Plaza & Janés Editores, S.A.

http://youtu.be/6-Z5au69Zt4

http://www.youtube.com/watch?v=SdR5Ip9cKsc

Actividad: posterior a ver los videos contestar:
1. ¿Cómo se llama el protagonista de la historia y a qué se dedica?
2. En una cuartilla describe ¿cuál es la trama de la historia?